60 prompts · Prompts gratuits pour ChatGPT, Claude et Gemini
Ces prompts vous aident à comprendre de nouveaux sujets, résumer de longs textes, comparer des idées et organiser vos notes, que vous fassiez une recherche ou appreniez quelque chose de nouveau.
Chaque prompt comporte des [crochets] pour vos propres informations. Copiez-en un, collez-le dans ChatGPT, Claude ou Gemini et affinez la réponse dans la même conversation.
Aucun prompt ne correspond à votre recherche. Essayez un autre mot-clé.
Recherche et apprentissage
Transforme ce contenu en questions de rappel actif : [CONTENU]. Écris 15 questions qui m’obligent à retrouver l’information plutôt qu’à la reconnaître, y compris des questions « pourquoi » et « comment » et quelques-unes qui relient des idées. Donne les réponses séparément à la fin.
Recherche et apprentissage
Explique [CONCEPT DIFFICILE] avec une analogie qu’une personne familière de [DOMAINE FAMILIER, p. ex. cuisine, sport] comprendrait immédiatement.
Recherche et apprentissage
Rédige une notice de bibliographie commentée pour cette source : [DÉTAILS OU RÉSUMÉ DE LA SOURCE]. Inclus un résumé de 2 phrases, une évaluation de sa crédibilité et de sa méthode, et 1 à 2 phrases sur son utilité pour mon projet sur [SUJET DU PROJET]. N’invente pas de détails que je ne t’ai pas fournis.
Recherche et apprentissage
Cartographie l’argumentation de ce texte : [TEXTE]. Identifie l’affirmation principale, les raisons à l’appui, les preuves de chacune, les hypothèses implicites et les objections possibles. Présente le tout sous forme de plan indenté et signale le maillon le plus faible.
Recherche et apprentissage
Voici mes notes sur [TITRE DU LIVRE/DE L’ARTICLE] : [COLLE LES NOTES]. Extrais : (1) les 5 idées les plus importantes, (2) 3 choses que je peux appliquer immédiatement, (3) 2 idées qui remettent en cause les idées reçues, (4) une question que cela soulève et sur laquelle je devrais réfléchir davantage. Utilise des titres clairs.
Recherche et apprentissage
Résume le livre [TITRE] de [AUTEUR] en 5 idées clés, chacune avec une explication d’une phrase et une application pratique.
Recherche et apprentissage
Analyse cette étude de cas : [DÉTAILS DU CAS]. Identifie le problème central, les parties prenantes clés, 2 à 3 solutions possibles et une recommandation argumentée.
Recherche et apprentissage
Explique les principales causes et conséquences de [ÉVÉNEMENT/PHÉNOMÈNE], organisées en une chaîne claire de la cause à l’effet.
Recherche et apprentissage
Mets ces sources en forme selon le style [APA/MLA/Chicago] : [LISTE DE SOURCES AVEC INFORMATIONS DE BASE].
Recherche et apprentissage
Compare 3 façons réalistes d’apprendre [COMPÉTENCE] (p. ex. cours, livre, projets pratiques), en listant avantages, inconvénients et durée approximative de chacune.
Recherche et apprentissage
Compare [THÉORIE A] et [THÉORIE B] en [DOMAINE]. Explique chacune en 2-3 phrases, puis compare-les sur les hypothèses, les preuves, les forces, les faiblesses et ce que chacune prédit différemment. Termine par les cas où chacune est la plus utile.
Recherche et apprentissage
Crée un tableau comparatif de [CONCEPT A] et [CONCEPT B] selon [3 à 5 DIMENSIONS]. Limite chaque cellule à une phrase claire.
Recherche et apprentissage
Crée une carte conceptuelle (sous forme de plan indenté) montrant comment [CONCEPT] se relie à [3 à 5 CONCEPTS LIÉS], avec un connecteur d’une ligne expliquant chaque relation.
Recherche et apprentissage
Donne-moi trois exemples réels de [NOTION], chacun dans un contexte différent. Pour chacun, explique en une ligne en quoi il illustre la notion. Puis donne-moi un exemple qui semble proche mais n’en est PAS un, et demande-moi d’expliquer pourquoi.
Recherche et apprentissage
Examine ces données ou cette description : [RÉSUMÉ DES DONNÉES]. Explique la tendance principale, un détail surprenant et une explication plausible de ce schéma.
Recherche et apprentissage
Présente les meilleurs arguments possibles POUR et CONTRE [POSITION/SUJET]. Pour chaque camp, donne 4 arguments convaincants, du genre que ferait un vrai défenseur expert, pas un homme de paille. Après les deux camps, rédige une synthèse de 100 mots : à quoi ressemble concrètement une position nuancée et fondée sur les faits ?
Recherche et apprentissage
Prépare des arguments de débat pour les deux camps sur : [SUJET]. Donne 3 arguments solides par camp, plus une réfutation probable pour chacun.
Recherche et apprentissage
Relis mon devoir ci-dessous et donne-moi un retour détaillé sur : la clarté de la thèse, la structure de l’argumentation, la qualité des preuves, les transitions, la grammaire et le style. Donne-moi ensuite 3 suggestions précises pour l’améliorer. Devoir : [COLLE LE DEVOIR]
Recherche et apprentissage
Crée une fiche de révision d’une page pour [EXAMEN/SUJET], ne couvrant que les faits, formules ou définitions les plus susceptibles de tomber.
Recherche et apprentissage
Je vais interviewer un expert en [DOMAINE] pour [OBJECTIF]. Rédige 12 questions qui vont au-delà des bases : certaines sur sa façon de travailler, d’autres sur les erreurs et les enseignements, d’autres sur les prévisions, et 3 relances. Classe-les pour créer d’abord de la confiance.
Recherche et apprentissage
Explique [CONCEPT] trois fois : d’abord à un enfant curieux de 10 ans, puis à un débutant intelligent, puis à quelqu’un ayant une expérience en [DOMAINE]. Utilise un exemple différent à chaque niveau et indique ce qui est ajouté ou simplifié d’un niveau à l’autre.
Recherche et apprentissage
Explique [SUJET COMPLEXE] à quelqu’un qui n’en a jamais entendu parler. Utilise une analogie concrète tirée de la vie réelle. Évite le jargon : si tu dois employer un terme technique, définis-le immédiatement. Après l’explication, donne-moi 3 questions de suivi que je devrais me poser pour aller plus loin. Garde l’explication sous 200 mots.
Recherche et apprentissage
Explique [SUJET COMPLEXE] comme si j’avais 5 ans. Utilise des mots simples, une analogie amusante tirée de la vie réelle et une courte histoire en exemple. Donne ensuite une explication un peu plus avancée pour un enfant curieux de 10 ans.
Recherche et apprentissage
Relis ce texte et signale les affirmations qui semblent nécessiter une vérification, en précisant pourquoi chacune est incertaine : [TEXTE].
Recherche et apprentissage
Je vais expliquer [SUJET] comme si je l’enseignais à un ami. Signale chaque fois que j’utilise du jargon sans l’expliquer, que je saute une étape ou que je me trompe.
Recherche et apprentissage
Transforme le contenu suivant en 20 paires question/réponse pour réviser : [CONTENU]. Formate chacune ainsi : Q : [question] / R : [réponse concise]. Concentre-toi sur les notions clés, les définitions et les faits importants.
Recherche et apprentissage
Crée 15 fiches de révision pour m’aider à étudier [SUJET/MATIÈRE]. Formate chacune ainsi : Q : [question] / R : [réponse concise]. Couvre : les définitions clés, les distinctions importantes souvent confondues et 2 à 3 questions d’application (pas seulement de mémoire). Classe-les du plus fondamental au plus avancé.
Recherche et apprentissage
Crée une chronologie des événements clés de [SUJET/PÉRIODE], de [DÉBUT] à [FIN]. Pour chaque événement, donne la date, une description en une ligne et pourquoi il a compté.
Recherche et apprentissage
J’étudie [SUJET] et j’ai remarqué [OBSERVATION]. Aide-moi à en faire une hypothèse testable. Écris l’hypothèse et l’hypothèse nulle, nomme les variables, suggère comment les mesurer et liste 3 facteurs de confusion possibles.
Recherche et apprentissage
Montre-moi comment [CONCEPT DU DOMAINE A] se relie à [DOMAINE B]. Donne 5 liens ou analogies concrets, un exemple où des idées d’un domaine ont résolu un problème dans l’autre et 3 questions qui méritent d’être explorées.
Recherche et apprentissage
J’ai un entretien pour [INTITULÉ DU POSTE] chez [ENTREPRISE]. Le poste implique : [RESPONSABILITÉS CLÉS]. Mon parcours : [BREF RÉSUMÉ]. Donne-moi : (1) 10 questions d’entretien probables propres à ce poste, (2) des structures de réponse suggérées avec la méthode STAR (pas des scripts complets), (3) 5 questions pertinentes à poser au recruteur, (4) une chose à rechercher avant l’entretien.
Recherche et apprentissage
Joue le rôle d’un partenaire de conversation en [LANGUE] pour un étudiant de niveau [NIVEAU]. Tiens une conversation naturelle sur [SUJET]. Après chaque échange, corrige avec douceur les erreurs de grammaire ou de vocabulaire et propose une formulation plus naturelle.
Recherche et apprentissage
Crée un plan d’immersion de 2 semaines pour apprendre [LANGUE] au niveau [NIVEAU] avec [MINUTES PAR JOUR] par jour. Inclus des activités quotidiennes d’écoute, de lecture, d’expression orale et écrite avec des ressources gratuites, un petit objectif de vocabulaire et un auto-bilan hebdomadaire.
Recherche et apprentissage
Je veux apprendre [COMPÉTENCE]. J’ai [TEMPS DISPONIBLE, par exemple 2 heures par semaine]. Applique le principe des 80/20 : quels 20 % des notions me donneront 80 % des résultats ? Donne-moi : (1) les 5 choses les plus importantes à maîtriser en premier, (2) les erreurs de débutant les plus courantes, (3) un plan d’apprentissage réaliste sur 4 semaines avec des ressources ou exercices précis.
Recherche et apprentissage
J’apprends [COMPÉTENCE] depuis [DURÉE] et mes progrès stagnent. Ma routine actuelle est [ROUTINE]. Diagnostique les raisons probables du plateau et propose 5 changements dans ma pratique, comme la pratique délibérée, le retour d’information et la variété, avec une chose à essayer cette semaine.
Recherche et apprentissage
Nettoie et organise ces notes de cours brutes : [NOTES]. Structure-les avec des titres, les termes clés en gras, un court résumé en tête et une liste de questions auxquelles je devrais pouvoir répondre après les avoir étudiées. Signale tout ce qui est flou ou potentiellement inexact.
Recherche et apprentissage
Crée un plan pour une revue de littérature sur [SUJET]. Organise-le par [THÈME/CHRONOLOGIE/MÉTHODOLOGIE] et propose 4 à 6 sous-sections avec un objectif d’une ligne pour chacune.
Recherche et apprentissage
Aide-moi à construire une intuition de [CONCEPT MATHÉMATIQUE]. Commence par une situation réelle où il apparaît, explique l’idée avec des mots avant toute formule, montre un exemple résolu étape par étape et termine par une erreur courante et une question d’autoévaluation rapide.
Recherche et apprentissage
Crée une carte mentale textuelle de [SUJET]. Place l’idée centrale en haut, puis 5 à 7 branches principales, chacune avec 3 à 4 sous-branches. Utilise l’indentation et ajoute une courte note sur la manière dont les branches sont liées.
Recherche et apprentissage
Aide-moi à identifier si chacune de ces sources est primaire ou secondaire et son degré de fiabilité : [LISTE DE SOURCES]. Pour chacune, explique pourquoi, pour quoi elle est la plus utile et quels biais ou limites garder en tête.
Recherche et apprentissage
Liste les principaux avantages et inconvénients de [DÉCISION/SUJET]. Vise 4 à 5 de chaque et indique quelles considérations comptent le plus pour [CONTEXTE].
Recherche et apprentissage
Transforme ces notes en un quiz d’entraînement de 10 questions avec corrigé : [NOTES]. Alterne QCM et réponses courtes.
Recherche et apprentissage
À partir de ce passage : [TEXTE], rédige 5 questions de compréhension allant du rappel factuel à l’inférence, avec corrigé.
Recherche et apprentissage
Crée une liste de lecture pour quelqu’un qui veut comprendre [SUJET] en partant de [NIVEAU ACTUEL]. Donne 8 livres ou articles dans l’ordre de lecture, une raison d’une ligne pour chacun, ce que j’apprendrai et le temps nécessaire. Rappelle-moi de vérifier la disponibilité et les détails.
Recherche et apprentissage
Résume cet article de recherche en langage simple : [COLLE LE RÉSUMÉ/TEXTE]. Couvre la question de recherche, la méthode, le résultat principal et une réserve ou limite.
Recherche et apprentissage
Aide-moi à transformer cette question de recherche vague en une question ciblée et traitable : [QUESTION BRUTE]. Propose 3 versions affinées avec des portées différentes.
Recherche et apprentissage
Résume ce que l’on sait actuellement sur [SUJET]. Structure : (1) ce que l’on sait avec un haut niveau de confiance, (2) ce qui reste débattu, (3) ce qui reste inconnu. Pour chaque statistique ou affirmation que tu cites, indique si tu en es sûr ou si je dois la vérifier de mon côté. Sois intellectuellement honnête sur tes limites.
Recherche et apprentissage
Je fais des recherches sur [SUJET] et je veux [TYPE D’INFORMATION]. Donne-moi 10 requêtes de recherche efficaces pour Google ou Google Scholar, avec des opérateurs comme les guillemets, site:, filetype: et le signe moins, et explique ce que chaque requête vise à trouver.
Recherche et apprentissage
Donne-moi des combinaisons de mots-clés et des synonymes à utiliser dans la base de données de ma bibliothèque et sur Google Scholar pour trouver des sources sur [SUJET]. Ajoute des exemples de recherche booléenne.
Recherche et apprentissage
Génère 5 sujets de dissertation sur [SUJET] qui demandent analyse et argumentation plutôt que résumé, adaptés à [NIVEAU, p. ex. lycée, université].
Recherche et apprentissage
Joue le rôle d’un tuteur socratique qui m’enseigne [MATIÈRE]. Ne donne pas de réponses directes : guide-moi avec une série de questions qui m’aident à découvrir la réponse par moi-même. Commence par mon niveau de compréhension actuel.
Recherche et apprentissage
Je veux mémoriser [SUJET/MATÉRIEL] d’ici le [DATE]. Crée un planning de répétition espacée avec les dates de révision, ce qu’il faut réviser à chaque fois et la durée de chaque séance. Inclus un moyen simple de suivre ce que je sais déjà.
Recherche et apprentissage
Explique [CONCEPT STATISTIQUE, p. ex. valeur p, intervalle de confiance] avec un exemple concret simple, puis montre comment il s’appliquerait à [MES DONNÉES/MA SITUATION].
Recherche et apprentissage
Crée un guide d’étude pour [MATIÈRE/EXAMEN] couvrant les sujets principaux, les termes clés à connaître et 3 questions d’entraînement par sujet.
Recherche et apprentissage
Crée un plan d’étude détaillé pour apprendre [SUJET] en [DÉLAI]. Découpe-le en objectifs hebdomadaires, tâches quotidiennes, ressources recommandées et exercices pratiques. Suppose que je suis un étudiant de niveau [DÉBUTANT/INTERMÉDIAIRE].
Recherche et apprentissage
Aide-moi à concevoir une courte enquête pour ma recherche sur [SUJET] auprès de [RÉPONDANTS CIBLES]. Écris 10 questions claires et neutres, propose un format de réponse pour chacune, signale les questions orientées ou doubles à éviter et recommande comment tester l’enquête au préalable.
Recherche et apprentissage
Je vais expliquer [CONCEPT] comme si je l’enseignais à un débutant : [MON EXPLICATION]. Joue le rôle de l’apprenant et évalue-la. Dis-moi ce qui était clair, ce qui t’a perdu, ce que j’ai mal expliqué ou omis, et pose-moi 3 questions de suivi qu’un vrai débutant poserait.
Recherche et apprentissage
Améliore cette thèse pour la rendre plus claire et discutable : [BROUILLON DE THÈSE]. Propose 3 alternatives plus solides et explique ce qui rend chacune meilleure.
Recherche et apprentissage
Apprends-moi 10 mots de vocabulaire utiles liés à [SUJET/DOMAINE]. Pour chacun, donne une définition simple, une phrase d’exemple et une astuce mnémotechnique.
Recherche et apprentissage
Guide-moi dans un bilan d’apprentissage hebdomadaire de 15 minutes. Voici ce que j’ai étudié : [CE QUE J’AI ÉTUDIÉ CETTE SEMAINE]. Aide-moi ensuite à lister ce que j’ai bien compris, ce qui reste flou, ce que j’ai oublié, et à fixer 3 priorités pour la semaine suivante avec des estimations de temps.
Utilisez-le pour expliquer, résumer et organiser, mais vérifiez les faits et les citations auprès de sources fiables, car les outils d’IA peuvent affirmer des informations fausses avec assurance.
Demandez-lui d’expliquer à votre niveau, de vous interroger et de tester votre compréhension avec des exemples. La pratique active fonctionne mieux que la simple lecture de résumés.
Oui, chaque prompt est gratuit à copier et ne demande aucun compte. Ils sont rédigés en langage simple et fonctionnent donc avec ChatGPT, Claude, Gemini et la plupart des assistants IA.
